Belajar dengan Menyenangkan

Oleh : Siska Y. Massardi (Prakatisi Pendidikan Anak Usia Dini)

Persoalan yang cukup rumit yang dialami para orangtua dan guru adalah, membuat anak belajar dengan rasa bahagia. Kebanyakan, ketika mendengar kata “belajar,” anak langsung merasa terbebani dan stres. Menghadapi hal itu, orangtua yang tidak sabar akan langsung panik atau marah. Karena, buat mereka, jika anak tidak mau belajar, orangtua khawatir anaknya akan berada di urutan terbawah di kelasnya, atau tidak mendapat ranking seperti yang diharapkan.

Agar anak dapat belajar dengan bahagia, guru dan orangtua tidak perlu memasang target. Karena, hal itu hanya akan membuat semua pihak tertekan oleh keharusan, tanpa melihat kondisi anak. Para guru dan orangtua cukup hanya membuat rencana kerja dan kegiatan, dengan tujuan demi kemajuan anak.

Mengenal Sentra Bahan Alam

Kelas Baby House di Sentra Bahan Alam

Sebutan “Sentra Bahan Alam” dalam Metode Sentra bisa dikatakan sebagai peng-Indonesia-an (bukan penerjemahan) dari Sensory Center, yang di dalamnya tersedia kesempatan bagi anak untuk “main berantakan” (messy play). Bahan-bahan dan alat-alat main yang digunakan di Sentra Bahan Alam memungkinkan organ-organ sensorimotor anak bekerja untuk mengenal, mengeksplorasi dan menemukan pengetahuan atau konsep yang berkaitan dengan benda-benda yang ada di sekitarnya.

Sekilas Tentang Metode Sentra

Oleh : Ryan Martian, SP (Konsultan dan Family Theraphyst)

Mba Wawa sedang memasak dan menyiapkan makanan di Sentra Main Peran

Kali ini dan beberapa rubrik ke depan kami akan informasikan mengenai metode dan kurikulum pembelajaran yang dikembangkan di sekolah kami. Metode yang kami kembangkan adalah metode sentra, metode yang pertama kali dikembangkan oleh Pamela Phelps di Florida Amerika Serikat, sejak tahun 70-an. Metode ini kemudian dibawa dan diadopsi oleh drg. Wismiarti Tamin, kepala sekolah al-Falah di Jl Kelapa Dua Wetan Jakarta timur pada tahun 1996.

Metode sentra adalah cara belajar yang revolusioner bagi pendidikan anak usia dini. Inilah jawaban menyeluruh terhadap kebutuhan bangsa yang kini mencari formula bagi sebuah “pendidikan karakter” yang bisa mengubah moral-mental-nalar bangsa ini menjadi lebih baik. Juga sekaligus menjadi jawaban bagi kebutuhan sebuah pendidikan “berstandar internasional” plus Islami.